De nationella styrdokumenten Ansvaret för stat, kommun och enskild skola Vad är en skolplan? Planeringen i skolan Uppföljning och utvärdering av skolan Förskoleverksamhet Skolbarnsomsorg Förskoleklass Grundskolan Gymnasieskolan Särskolan och Särvux Bedömning och betyg Undervisning för elever med utländsk bakgrundSamtidigt som läroplanerna för det obligatoriska och det frivilliga skolväsendet (Lpo 94 och Lpf 94) infördes började ett nytt betygssystem att gälla. Betygssystemet är målrelaterat vilket innebär att elevernas kunskaper relateras till de mål som finns i kursplanerna.
DET OBLIGATORISKA SKOLVÄSENDET
Utvecklingssamtal
Minst en gång varje termin ska läraren, eleven och elevens vårdnadshavare samtala om hur elevens kunskapsutveckling och sociala utveckling bäst kan stödjas. I utvecklingssamtalet ska eleven få göra sig hörd, få ta ansvar och ha ett inflytande över sin skolsituation och planeringen av studierna. Föräldrarna behöver få information om skolans mål och arbetets uppläggning för att kunna ge ett bra stöd till sitt barn. Läraren får möjlighet att ta del av både elevens och föräldrarnas erfarenheter och synpunkter och får tillfälle att motivera sin uppläggning av undervisningen och sin bedömning av elevens arbete och utveckling. Det är viktigt att skolans mål och innehållet i läroplan, kursplaner och den lokala arbetsplanen är kända för alla som deltar i utvecklingssamtalet.
Stödjande åtgärder
Elever som har svårigheter i skolarbetet har rätt att få stöd i skolan. Ibland behöver ett särskilt åtgärdsprogram utformas. Detta utformas av skolpersonalen i samråd med eleven och elevens vårdnadshavare.
Grundskolan
Betyg
Betyg ges varje termin i år 8, i slutet av höstterminen i år 9 (terminsbetyg) och när skolplikten upphör (slutbetyg).
Betyg ges i grundskolans ämnen. Om undervisningen i huvudsak bedrivits ämnesövergripande i samhällsorienterande och naturorienterande ämnen (ämnesblock) får läraren besluta att ge ett sammanfattande betyg för ämnesblocket. (Med samhällsorienterande ämnen avses geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Med naturorienterande ämnen avses biologi, fysik och kemi.)
Betyg sätts av läraren. Som betyg används någon av följande beteckningar: Godkänd (G), Väl godkänd (VG), Mycket väl godkänd (MVG).
Vid bedömningen av elevernas kunskapskvaliteter i slutet av år 9 ska läraren utgå ifrån de mål att uppnå som anges i kursplanerna. Dessa mål motsvarar betyget Godkänd. För betygen Väl godkänd och Mycket väl godkänd finns nationellt fastställda kriterier.
Terminsbetygen sätts i förhållande till de lokala mål som bestämts för ett ämne.
Om en elev inte når målen för Godkänd i ett ämne ges inget betyg. Betyg ges inte heller om en elev inte når målen i alla ämnen i ett ämnesblock. I sådana fall kan eleven och elevens vårdnadshavare begära att få ett skriftligt omdöme som visar elevens kunskapsutveckling i ämnet eller ämnesblocket. Av omdömet kan framgå vilka stödåtgärder som har vidtagits.
Ämnesprov och diagnostiskt material
I slutet av år 9 ska lärarna använda nationellt fastställda prov i ämnena svenska och svenska som andraspråk, engelska och matematik som ett hjälpmedel för att bedöma elevernas kunskapsutveckling och som stöd för betygssättning.
Ämnesprov i samma ämnen kan användas i slutet av år 5 för att bedöma elevernas kunskapsutveckling. I många fall är, genom lokala beslut, även dessa obligatoriska.
Diagnostiskt material finns i svenska och svenska som andraspråk samt matematik för åren före år 6. För åren mellan år 6 och år 9 finns motsvarande material även i engelska. Syftet är att ge lärarna hjälp att bedöma och stödja elevernas utveckling. Materialet för de tidiga åren har sitt fokus på språkutveckling och matematisk begreppsbildning. Materialet för år 6 till år 9 ska ge underlag för bedömning av var varje elev står i förhållande till uppställda mål.
Specialskolan
Specialskolan är tioårig. Den har egen timplan och för döva och hörselskadade delvis egna kursplaner. Terminsbetyg ges från det nionde skolåret och slutbetyg ges efter det tionde skolåret. För specialskolan gäller samma regler för bedömning och betyg som för grundskolan men betygskriterierna avser det tionde skolåret. Samma prov som i grundskolan kan i tillämpliga delar användas i specialskolan.
Den obligatoriska särskolan
I särskolan kan man gå nio eller tio år och eleverna får efter avslutad skolgång ett intyg om den utbildning som de gått igenom. Intyget kan på begäran av elevens vårdnadshavare kompletteras med ett allmänt studieomdöme, som avser elevens möjligheter att bedriva studier.
På begäran från en elev eller en elevs vårdnadshavare kan betyg utfärdas i slutet av varje termin år 8 och 9. Slutbetyg kan utfärdas efter år 9 eller i förekommande fall år 10. Betygsstegen är Godkänd (G) samt Väl godkänd (VG).
Prov och diagnosmaterial för grundskolan kan i tillämpliga delar användas i den obligatoriska särskolan.
DET FRIVILLIGA SKOLVÄSENDET
Gymnasieskolan
Eleven får betyg på varje avslutad kurs och på sitt projektarbete. Om läraren på grund av en elevs frånvaro saknar underlag för bedömning av elevens kunskaper sätts inte något betyg. Den elev som fått betyg på kurser utöver vad som krävs för ett fullständigt program har i viss mån rätt att välja vilka kurser som ska ingå i slutbetyget.
Slutbetyget är en sammanställning av betygen i samtliga kurser som eleven slutfört och betyget på projektarbetet.
Som betyg används någon av följande beteckningar: Icke godkänd (IG), Godkänd (G), Väl godkänd (VG), Mycket väl godkänd (MVG).
Skolverket fastställer betygskriterier för betygen Godkänd, Väl godkänd och Mycket väl godkänd på nationella kurser. På lokala kurser finns betygskriterier fastställda av styrelsen för utbildningen. Inför betygssättningen i kärnämnena svenska, svenska som andraspråk, engelska och matematik ska lärarna använda sig av nationellt fastställda prov. Nationellt fastställda prov ska också användas i den avslutande gemensamma karaktärsämneskursen i engelska och matematik på respektive program. Även i övrigt bör lärarna använda nationellt fastställda prov som ett hjälpmedel för att bedömningsgrunderna ska bli så enhetliga som möjligt över landet.
Stödjande åtgärder
För elever som har behov av extra stöd i skolarbetet ska stödundervisning anordnas. Om en elev i gymnasieskolan inte har fått minst betyget Godkänd på en kurs har eleven rätt att gå om kursen en gång och i vissa fall ytterligare en gång. En elev som inte har fått minst betyget Godkänd på sitt projektarbete har rätt att göra om det.
Gymnasiesärskolan
Betyg sätts på varje avslutad kurs men inte på verksamhetsträning. Som betyg används beteckningarna Godkänd (G) och Väl godkänd (VG). För båda betygsstegen finns nationella betygskriterier fastställda av Skolverket. Betygskriterier på lokala kurser fastställs av styrelsen för utbildningen. För den elev som inte når upp till betyget Godkänd utfärdas ett intyg om att eleven deltagit i kursen.Slutbetyget är en sammanställning av betygen och intygen i samtliga kurser som eleven slutfört.
Källa Skolverket